Динамика личностного развития в процессе обучения (на примере Факультета Антонио Менегетти). Патриция Вацлавик (Бразилия, 2014) СПбГУ
В работе ставилась задача определить, имеются ли практические результаты развития студентов на Факультете Антонио Менегетти? Было показано, как меняются в процессе обучения психологические, когнитивные/интеллектуальные, а также технические, культурные и социальные характеристики обучающихся.